述职报告的格式

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　　述职报告的格式

　　1.标题

　　述职报告的标题有单标题和双标题之分。

　　单标题一般是《述职报告》，也可以在《述职报告》前面加上任职时间和所任职务，如《张三2004—2007年担任文化部部长的任职报告》。

　　双标题由正标题和副标题组成，副标题的前面加破折号。正标题是对述职内容的高度概括，副标题与单标题的构成大体相似，如《抓住机遇，迎接挑战—×××厂长述职报告》。

　　2.主送机关

　　主送对象可以是上级领导机关，也可以是领导人或者本单位干部和职工。向上级机关呈送的述职报告，应写明收文机关;而向领导和干部职工所作的述职报告，应写明称谓，如“各位领导，同志们”或者“各位代表，同志们”。

　　3.正文

　　述职报告的正文由前言、主体和结尾三个部分组成。

　　(1)前言包括两个方面的内容：一是任职介绍，说明自己的任职时间、担任职务和主要职责，简要交代述职的内容和范围;二是对自己任职期间成绩的总体评价，扼要介绍任职以来的工作情况。这一部分要力求简洁明了。

　　(2)主体是述职报告的核心，只要陈述履行职务的情况，包括三个方面的内容：一是任职期间的任务完成情况，取得的主要工作成绩和实践经验;二是存在的问题以及教训;三是今后工作的努力方向、目标或打算。

　　(3)结尾一般要求用格式化的习惯语，采用谦逊式结尾、总结归纳式结尾或表决心式结尾等形式。如“特此报告，请审查”、“以上报告，请领导和同志们批评指正”或者“以上是我的述职，谢谢各位”等。

　　4.落款

　　落款包括署名和成文时间或述职时间两种。也可以将署名放在标题之下。

　　述职报告的格式

　　领导述职报告格式

　　一、个人述职报告的写作格式

　　1、 标题有四种写法：一是

　　《领导述职报告格式》《2010年最新工作范文》

　　关于《2010年最新工作范文》的文章《领导述职报告格式》正文开始>> -

　　一、个人述职报告的写作格式

　　1、 标题有四种写法：

　　一是只写“个人述职报告”四个字;

　　二是“XX年任XX职务期间的工作汇报”的公文写法;

　　三是“XXX(姓名)XXX(职务)XX会议上的汇报(或报告)”的写法; 四是新闻标题式的写法。

　　2、署名及日期可以写在题下，也可以写在正文后。

　　3、正文个人述职报告的正文包括三部分内容。

　　第一部分是任职概况和述职评估，包括何时任职、工作变动情况、背景情况、岗位职责、目标及对个人尽职的总体估价、确定述职范围和基调。 第二部分是尽职情况，这是述职报告的主体，主要写工作实绩、经验和问题。对于核心内容的写作，多数是按性质不同分成几个方面(可列小标题)来写，每个方面可先写实绩，后写认识和做法;也可先写认识和做法，后写实绩。但不管怎么写，都要实现个人的工作能力和管理水平，尤其是在处理敏感、棘手问题方面，以及突发事件或重大事件方面，更能表现出个人的素质、才能和领导水平。在具体业务工作中，党的方针、政策和上级的批示、部署的任务，是如何在自己分管的部门或单位得以贯彻实施的??等等。

　　第三部分是今后的设想和决心，要从实际出发，对今后工作在科学分析的基础上作出战略性规划，表明尽职的态度。

　　二、述职报告写作应注意的事项

　　在写作个人述职报告时，要实事求是，严肃认真，客观公正。要注意论断准确，重点突出，有针对性，既不要脱离自己的职责范围和工作目标，又要分析概括，不能写成流水帐;既要突出政绩，又要评价正确、适当，不能故意夸大或缩小;缺点和不足的地方也要说够、说充分。

　　三、规范得体，切忌辞不达意

　　一篇好的述职报告对于个人的影响是不容忽视的，这不仅是我们工作的一种回报和陈述也是自我工作的一种反思和总结陈述。对于我们以后的工作开展起到举足轻重的地位。

　　一、述职报告重在“履行职责”，切忌写成“个人总结”

　　述职报告同个人总结既有联系，又有区别，在行文时不要把二者混同起来，把述职报告写成个人总结。述职报告与个人总结的相同之处在于，水文职工都可以谈经验教训，都要求事实材料与观点紧密结合。述职报告与个人总结的不同之处有三：一是回答的问题不同，总结要回答做了什么工作，取得了那些成绩，存在什么缺点 ，有什么经验、教训等，述职报告要回答的则是肩负什么责任，履行职责的能力如何，是怎样履行的，称职与否等;二是写作的重点不同，个人总结的重点在于全面归纳工作情况为重点;三是表达的方式不同，个人总结主要运用叙述的方式和概括的语言归纳工作结果，述职报告则可用夹议的写法，既表述履行职责的有关情况，又说明履行职责的出发点和思路，还可以申述处理问题的依据和理由。

　　述职报告要紧紧围绕履行职责情况，主要写政绩。首先写指导思想，可从现时到未来的角度去阐述，为全文构成组织提纲。其次写对工作规律的认识，如对党和国家的方针政策及省水文局党委的总的发展思路，自己如何认识、宣传、贯彻的效果怎样，自己为滨州水文事业发展，有哪些创造性见解和主张，又是怎样组织力量促其实现的。接下来写成绩和缺点，实事求是，用典型事例加以说明。写成绩时不可忽视自己做了哪些调查研究工作，对有关问题是怎样

　　处理的;哪些工作开展得顺利，哪些工作开展得困难，原因是什么;顺境和意境中，自己又是怎样做的;自己主持的部门工作是否得到健康发展，三个文明建设是否符合科学发展观等。最后写经验和教训，这是对工作规律的理性认识，充分说理，以展示自己的思辩能力。结尾还可以简述一下对自己的评议，并表明自己的态度。

　　二、述职报告重在客观实际，切忌写成“领导报告”

　　述职报告绝不能写成领导报告的样子，一讲形势，二讲成绩，三讲问题，四讲任务。如果这样写就与述职报告的要求大相径庭了。这里说的述职报告写成领导报告主要是针对一些领导干部而言，因为他们平时习惯了作报告的方式。在现实的生活中，有些述职者将述职报告写成领导报告的事不乏其例。之所以这样说，是因为他们在述职中经常把大量的集体或下属所取得成绩归为自己的成绩，这种“贪天之功为己有”的做法在水文职工中造成了极坏的影响。无疑，每个人都在集体生活当中，每个人都在为自己所在的集体做贡献。但集体的荣誉决不是某一个人的成绩。所以，每个述职者，特别是中层领导以上的干部，在撰写述职报告时，切不可把集体或下属的工作成绩当作自己的工作实绩来写。因为任何工作都是有分工的，领导有领导的工作，职工有职工的工作，领导的工作职工不能代替，就如同职工的工作领导不能代替一样。因此，在写述职报告时，要写“自己”的工作实绩，紧紧围绕“自己”的工作作文章。在行文中，特别是在处理与集体或基层工作成绩的关系时，应该突出在集体或下属取得的成绩中自己出了哪些主意，做了哪些组织和协调工作，进行了哪些科学发展观宏观和微观的指导，帮助下属制订了哪些规章制度和制约措施，并对水文职工进行了哪些有效的监督等等。只有这样实事求是、实实在在地去写，才能既突出述职者在工作的德能勤绩，又能充分展示中层以上领导才华和风貌。

　　三、述职报告重在中心突出，切忌平分秋色

　　写述职报告同写其它文章一样，必须抓住中心，突出重点。有一些述职者在写述职报告时怕遗漏了自己的工作成绩，于是就是来了甲乙丙丁、一二三四，像记流水帐一样泛泛地罗列起来。看上去似乎面面俱到，成绩不小，细一琢磨，就会发现，把所有的工作都平分秋色，毫无主次之分。应该是浓墨重彩的重点部分却只是蜻蜓点水，一带而过;应该轻描淡写的非重点部分却又不厌其烦地浪费了很多文字。这样写出来的述职报告即不符合述职报告的写作要求，也不会产生良好的述职效果。所以，述职报告不仅要紧紧围绕“职责”二字，而且要抓住中心，突出重点。

　　述职报告的写作目的不是为了评功摆好，而是为了说明是否称职。所以，水文职工的写作必须重点阐述履行职责能力的强弱，说明对职责的认识，阐明指导思想，展示履行职责的过程，表述任职实绩，解释对棘手问题的处理，刨析工作失误的原因，以体现认识水平。总之，水文职工各种述职报告写作的重点在于鲜明地履行职责的实绩和履行职责的能力表现出来，通过述职使水文职工和领导产生鲜明的印象。

　　为了使述职报告的写作能做到抓住中心、突出重点，最好在行文之前对自己所行使的工作职责进行全面认真地反思，清理出头绪，将一段时间内的工作分类排队，使所做的工作大小重轻一目了然，做到心中有数。这样，在动笔写作的时候，自然就能做到内容重点突出、轻重有序了。也只有做到重点突出，再加上事、理、情等写作的结合，就一定使述职报告达到以事告人、以理服人、以情感人的最佳效果。

　　四、述职报告重在个性鲜明，切忌千篇一律

　　任何文章都有自己的特点，述职报告这个文种对个性的要求尤为突出。如果不这样要求，就会出现千篇一律、千人一面的现象。

　　作为述职报告，每一篇都有特定的作者。人所共知，述职报告要求以自己为主体，而且每个人处在水文事业的岗位不同，工作职务不同、岗位职责不同，

　　职工的思想素质、政治素质、业务素质和工作实践、工作经验、工作能力也都各不相同，这就决定了每个职工所写出的述职报告的内容会千差万别、各式各样。即使两个人都是工程师在同一个工作岗位上，由于思想、认识等方面的差异，写出的述职报告也不可一模一样。

　　测工有测工的特点，合同工有合同工的特点，工程师有工程师的特点，领导有领导的特点。水文各种行业各有差异。正是从这种种差异出发，述职报告的写作必然带有它特别鲜明的个性。而这一点，也正是水文科技人员刻意追求的。

　　要使写出的述职报告个性鲜明，必须注意把握好三个问题：一是主导思想立足个性，主导思想是写作的纲，纲弄清楚了，目的自然就好办了，正所谓“纲举目张”，主导思想一是以贯之，何愁文章个性不鲜明!二是述职内容突出个性，选举材料均以突出个性为“准则”，否则宁可不用，每项内容都这样，恰如众星捧月，自然能烘托出真实的“形象”。三是写作技巧服务个性，为了使述职报告个性鲜明，不流于千篇一律，要充分运用叙述、说理、议论等各种写作手段，紧紧围绕“鲜明的个性”去写，把文章写够、做活、作好。

　　必须懂得，水文职工都可以用来“述职”的述职报告绝不是合格的述职报告，而只适合一个人用来述职、个性鲜明突出的述职报告才是完美的述职报告。

　　五、述职报告重在格式规范，切忌文面不伦不类

　　叙话说，没有规矩不成方圆。述职报告有特定的文体格式，不能胡乱拼凑而出成，更不可看起来不论不类，似是而非。在创新和科学发展观年代中有些人写出的述职报告就不伦不类，有的象个人总结，有的象思想汇报，有的象领导讲话，有的象自我鉴定。

　　水文职工述职本身就是一件十分严肃而又带有鲜明政治色彩的事情，而述职报告的写作是把自己履行职责和是否称职的情况，对自己在聘任期间做的工作实绩和对三个文明建设贡献等用书面形式表达出来。水文各级领导和水文职

　　工报告是考核领导干部和水文技术人员的工作业绩有效的科学手段。因此，在写述职报告时，一定按其要求的格式进行布局。具体写作结构如下：(一)标题。可简单表明“述职报告”，也可根据正文内容另行拟制，位于开头部分上端居中位置;(二)称呼。通常写“各位领导、同志们”，要顶格写，后面用冒号;(三)正文。这是述职报告的主题部分，除开头需简要写明担任现职、分管工作的内容、岗位责任目标及自己工作的概况等外，重点写履行岗位职责的工作实绩，这是报告的中心，要用足笔墨，可分条文分写，也可用序码。然后写问题和教训，接下来可写今后的工作设想及对自己的简要评价，并表明自己的态度;(四)结尾。另起一段，空两格写。述职报告不需批复，结尾时通常以“以上报告，请审查”或“特此报告，请审查”之类的习惯用语结束全文;

　　(五)落款。述职报告的署名由报告人签署，写在正文右下方，署名下面写明报告的具体时间。

　　六、述职报告重在自己动手，切忌做“行为懒汉”

　　在当今创新和全面贯彻科学发展观年代，任何好的文章都是作者自身生活深切感受的结晶。实践证明，好的述职报告也都出自于述职本人。如果说，有些文章(包括领导讲话)还允许他人代笔的话，那么，述职报告则绝对不可以由他人代写。问题很简单，由他人代写的述职报告，一不是述职者本人的思想，二不是述职者本人的实践，三不是述职者本人的语言。这样的东西只能是不假思索地东抄一段，西抄一段，凑足篇幅，应付交差。很显然，在这样的述职报告中，把成绩夸大了，把问题说小了，从概念到概念，从数字到数字，没有血肉，苍白无力等毛病举不胜举，至于具有鲜明的个性就更无从谈起了。这样的述职报告，如何能完整体现述职者的真实业绩，如何能反映出述职者的为三个文明建设的精神面貌呢?可见述职者要想真实地把自己交给广大水文职工，别无选择，只能自己动手写述职报告。懒汉思想行为是竞争和竞聘的大敌，在全面贯彻科学发展观推动创新当今时代，到处都是充满了竞争意识，述职就是竞

　　争与竞聘的手段。不难想象述职报告都懒得自己动手写的人，怎么能参与竞争与竞聘呢?又怎么在竞争与竞聘中取胜呢?因此，要写好述职报告必须自己动手。因为自己所经历的工作实践，只有自己的体会最真实、认识最深刻，这是任何人所无法替代的。所谓自己最了解自己就是这个道理。也只有自己动手将真正的情感、深切的体会、朴实的语言铸于一体注入笔端，产生“从物质到精神”的飞跃，就一定能写出理想的述职报告。

　　述职报告的格式

　　工作述职报告

　　一、 政治思想方面：

　　一年来，认真学习马克思主义的基本理论和中国共产党的重要著作，特别是认真学习“三个代表”和“八荣八耻”的重要思想，不断从思想层面上提高自己，充实自己。严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观。遵守学校和图书馆各项规章制度，积极参加学校和图书馆建设的各项活动。

　　二、工作学习方面：

　　工作方面：在迎接教学评估过程中，在学校领导的关心和领导下，我们克服困难，端正工作态度，团结同事一起加班加点，牺牲节假日和晚上时间，将新购文献分类、编目，加工，使新书及时到典藏部快速流通。通过和同事共同的努力，完成了本年度任务。受到了广大师生的一致好评，起到了激励广大师生刻苦学习、勤奋工作、服务社会、建功成才的效果。

　　业务学习方面：我们积极学习图书情报理论方面的知识，提高自身的理论素养。认识到计算机知识在未来图书馆发展中的重要作用，努力学习计算机知识，提高专业服务技能的同时进行理论和实践方面的学习。

　　综合管理方面：在学校领导的关心和支持下，我们继续加大投入，本学年我们购进了15台总价2.25万的新书架，并且新购买了7135册图书。级大的丰富了馆藏图书的数量，使我校图书馆能够更好的服务于学校的教学和教改。

　　2014年在做好其他工作的同时，图书馆也加强了综合管理工作，如馆风馆纪、安全保卫、环境卫生、固定资产的管理等项工作。全年无事故发生，进一步规范图书馆的文书档案管理工作。

　　三、主要活动与成绩

　　2014年积极参加学习图书管理学术论文的研究和写作学习。以弘扬图书馆精神为动力创建“特色图书馆”。开展了“图书馆精神”的大讨论，以“奉献精神、服务精神、钻研精神、创新精神、竞争精神、协作精神”作为图书馆精神，得到了绝大多数同志的认可。我们要大力弘扬图书馆精神，促进图书馆各项工作再上新台阶。

　　四、今后设想

　　总结2014年的工作，我们积累了工作经验，提高了业务技能，提高了自己的道德和科学修养。加强了对图书馆工作重要性的认识。同时我们还要继续加强自身修养。努力学习，改正缺点，为我校的图书馆发展做出应有的贡献。

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