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这学期我听了林老师一节作文指导课——心理活动描写。我为林老师扎实、丰富的作文教学水平所折服，她那灵活、多样的作文教学手段让我耳目一新。　　小学生生活阅历浅，造成他们在写作文时“无话可说，无从说起”。即使自己经历过的事。由于写作无章法，也不能尽情地表达出自己的真情实感。作为语文教师一方面要鼓励学生教育范文>教学反思

这是一则关于生活话题的口语交际，要求学生围绕“广告”话题练习说话。广告，作为一种宣传商品或公益事业的常见形式，在我们周围无时不有，无处不在。广告对于大家来说实在太熟悉不过了。课前我让学生搜集自己喜欢的广告，学生找的广告还真是五花八门，各类商品的广告都囊括进来。　　口语交际课的目的是人人参与，提高教育范文>教学反思

本节课的教学目标主要是：　　1、了解键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律；　　2、能力较好的学生能使用Shift键在“记事本”中输入上档字符；　　3、通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习信息技术的快乐，从而激发学生学习信息技术的浓厚兴趣。　　我按照教材的内容分为两大教育范文>教学反思

出示插图：　　图上画着许多人围在金鱼缸旁边，看一位青年画金鱼。　　利用插图进行教学：　　师：这些人中哪一位是画金鱼的青年？　　生：中间那一位。　　师：怎么那么肯定是他？　　生：他手拿画笔和画板。　　生：其他人面带笑容，有的在议论，只有他低着头。　　师：哦，从神态看出。　　生：周围人都在看着他。教育范文>教学反思

这堂课是以学生探究为主的一堂例题课。　　活动1中是用火柴棒拼成一排三角形，若拼成两个三角形需要为柴棒的根数是5，即3+2；若拼成三个三角形需要火柴棒的根数是在拼成两个三角形所需火柴棒的基础上再加上两根，即3+2+2=3+2×2，拼成4个三角形则需要3+2+2+2=3+2×3，依此类推，拼成个三角教育范文>教学反思

“人生多少哲理，尽在寓言中”。著名作家严文井老先生对寓言曾做过绝妙的比喻，他说：“寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。”而小学语文二年级下册第七组教材正是围绕“要正确看待问题，善于思考”这一专题选编了两则流传千古的寓言。本课由《揠苗助长》和《守株待兔教育范文>教学反思

本节课《为他人喝彩》是小学品德与社会六年级上册的一个主题，该主题从身边的现象入手，分析了嫉妒和嫉妒的危害，并启发学生学会欣赏他人、为他人喝彩，内容生动，对学生的指导意义强，是一个很有价值的主题。作为心理老师上思品课，我一开始心里十分紧张，也有很多失败的尝试。　　“嫉妒”是一种常见的心理现象，但学教育范文>教学反思

《南州六月荔枝丹》是一篇科学小品文，文章大量运用了引用、列数据、打比方、举例子等说明方法。教参指出“在教学中应该指出，本文最突出的说明方法是引用”，“引白居易的《荔枝图序》，给人感觉开头新颖，引人入胜，并为后文作者与白居易对荔枝的不同看法提供依据。”在处理教材上，很多老师也喜欢把这首诗作为一个切教育范文>教学反思

作为精品课程的研制，我执教了七年级地理上册第五章“合作与发展”的第二课时，本节课是继第一课时国家间面积、人口、政治制度差异后重点讲解的国家经济差异及国家间的合作。下面我就本节课的教学情况进行总结和反思。　　本节课的重点是发达国家与发展中国家分布差异、经济差异和国家合作。我首先展示了埃塞俄比亚的妇教育范文>教学反思

不久前上了一节有关《自画像》的信息评优课，这节课我是分五个环节进行的。　　第一个环节：我先是通过玩蒙眼贴嘴巴的游戏来调节学生的状态，因为两节课下来，四年级的学生们也略显疲惫，在两个同学把嘴巴贴错位置所引起的一阵阵笑声中，让他们感受到五官位置的重要性。紧接着通照镜子，让他们懂得无论模范别人的表情多教育范文>教学反思

学生活泼、可爱，喜欢上品德与生活课，爱动手、动脑和参加一些活动。此次课前我对学生进行了充分的调查，发现有的学生资料准备很好，我就鼓励他在课上大胆向大家汇报。例如：我班的阮业成同学平时学习很费劲，但是这次收集的资料却很好。他收集的是鳄鱼的资料，让他再把资料研究、整理一下在课上向大家汇报。　　在课堂教育范文>教学反思

练习课是新授课的补充和延伸，在小学数学教学中有着相当重要的地位。因此，要像对待新授课一样，精心设计。　　著名数学家波利亚认为：“学习任何知识的最佳途径，都是由自己去发现、探索、研究。因为这样理解更深刻，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。”练习课的内容相对来说都是学生刚学过的，且都是围绕某一教育范文>教学反思

1、注重知识的整体联系。　　学习了圆的面积之后，不止要学生掌握圆的面积计算方法，同时也要同之前学习过的圆的周长联系起来。要求圆的面积，首先要知道圆的半径，那么如何求半径，就是解决稍复杂问题的关键。知道了周长如何求半径，虽然在周长的练习课中已有训练，但是学生掌握的并不是很好，因此在这节课上，我还对教育范文>教学反思

本课时内容是在运用转化策略解决空间与图形领域的实际问题的基础上，教学用转化的策略解决有关分数的实际问题，既能加深学生对分数实际问题中数量关系的认识，又有助于学生进一步体会转化的策略可以使问题化繁为简，化难为易。　　教材上我借助例题2，引导学生把“男生人数是女生的2 3”转化成女生人数是美术组总人教育范文>教学反思

新的课程理念倡导学生主动参与，探究合作。我在本课的教学设计中，充分体现了新的课程理念，在教学目标的设计上，较为准确的体现了“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的三维目标；在教学重、难点的设计和突破上，既体现了课程标准的要求、教材的特点，又考虑了初中学生的实际；在教学手段采用上注重教育范文>教学反思

数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识，它历来是小学数学教学的基本内容，培养小学生的计算能力也一直是小学数学教学的主要目的之一。计算教学不但要关注计算能力，还要关注学生对算理的理解掌握，还要关注与人合作的意识……这已是当今数学课堂教学中应有的理念。　　执教《分数的简单计算》一课后，有以下感教育范文>教学反思

《最大的“书”》一课以人物的对话为主要叙述方式，涉及了自然科学的知识，讲述了在地质勘探员的眼里，岩石就是一本耐人寻味的“书”。那上面有雨点留下的脚印，有波浪奔腾的足迹，有丰富的矿藏，还有由树叶、贝壳、小鱼组成的图画……历史的变迁，大陆的沉浮，都写在这本最大的书里。同时也塑造了一个爱刨根问底的孩子教育范文>教学反思

爱玩好动是儿童的天性，对于小学中年级的学生，兴趣广泛，好奇心强，常常以直接兴趣为动力，这就要求体育教学应从学生的情趣特点出发，采取灵活多样的形式，寓教于玩，这样既能使学生积极参与课堂教学活动，又能在游戏中体现课的教学内容，起到事半功倍的作用。在本单元的尝试中，我深切的感受到学生通过积极参与、团结教育范文>教学反思

一、《研究》课题实施以来的优势　　开展这个讲座的目的主要是帮助学生知晓更多的文学常识和故事，积累作文素材，更是通过诵读圣贤书，让学生知晓做人的道理，成才先成人，要想成为一个“品学兼优的人”，首先就要学会如何成为一个有品德的人，然后才是学会如何成才，在学习圣贤书的同时，让学生渐渐地习得做人教育范文>教学反思

一、教材分析　　1、本课只是要求教师帮助学生在现实情境中，通过对多种实际问题的分析，感受方程是作为刻画现实世界模型的重要意义，建立方程思想，对本章知识的学习起到提纲挈领的作用。　　2、为了使学生经历“建立方程的模型”这一数学化的过程，理解学习方程的意义，培养学生的抽象概括的能力，课本内容的呈现都教育范文>教学反思

《幂的乘方》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）八年级上学期的内容，本节课我的教学设计是让学生以为主要线索，在自主探索与合作交流中获得知识，使不同层次的学生都能有所收获与发展。学生学的轻松，过的愉快，得到了10多名听课老师的好评。　　从本节课的教学反馈来看，用学生所喜爱的知识创设的问题情境自然教育范文>教学反思

气体的压强实际是分成三部分：大气压强、流体压强、一定质量的气体的压强。这部分内容较抽象，学生难以理解，宜采用先现象后理论，在比较中得结论的教法。　　因为抽象，更要注重学生的感性认识，因此，从呼吸气感知空气的存在，到一系列有趣的实验说明大气压的存在，到分析实验中怎样显示大气压的存在，再回到实验现象教育范文>教学反思

对于小学二年级的小朋友来说，他们在生活中很少接触到“倍”，对倍的概念是非常陌生的。因此我在研究教材之后，从学生的实际情况出发，把本节课的教学目标确立为：1、知道“一个数的几倍”的含义，经历倍概念的初步形成过程，初步建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。2、培养学生操作、观察、推理、迁移的能力及教育范文>教学反思

“学”，学什么？学一切。　　学古人宋濂求学之苦，做人之道；学古人陶渊明以学为乐，以乐忘忧；学古人苏轼活到老学到老；鉴前世古人，查今世后者。　　方知：学不可已矣。　　人生易老天难老，弹指一挥便是十六春秋。六岁的我，只认识1 2 3…简单的阿拉伯数字；七岁的我，把平日里常说的字，写于纸上；八岁的我会教育范文>教学反思

《我想这样做》是人教版第三册语文第六单元的口语交际。新的《课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”口语交际能力是语文素养的重要部分。传统的语文教学往往是“重书面语言而轻口头语言”——重文轻语。对学生的听、说、读、写能力的培养得不到全面的落实。口语交际课的开设有利于扭转“重文教育范文>教学反思