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在参加完亲子班的游戏后，和孩子们在一起游戏让孩子对事物有认知行为时，你都有什么样的发言呢？下面小编为大家整理推荐了亲子班家长会发言稿，欢迎大家前来参阅。
亲子班家长会发言稿篇一
各位家长朋友们：晚上好!
我是王涵玥的妈妈，首先感谢学校老师给我这么一次机会站在这里和大家一起探讨孩子教育的问题，我感到十分的荣幸，我也要感谢我的孩子，是她的信任让我有勇气站在这里。
现在的家庭孩子不多，我们既是孩子的父母，也是孩子的朋友。怎样才能做孩子的朋友，建立一种和谐的亲子关系，我来分享一下孩子成长中的一些体会。
一、 建立和谐的亲子关系，要无条件地接纳孩子尊重孩子
这一点上我先说一件很有感触的事。孩子小时我们有几次和她开玩笑说，你要是不乖我们就去换一个宝宝，我们的玩笑很随意，可在孩子心里不一样，所以我家女儿小的时候对我们的态度很敏感，我们稍对她凶一点，她就眼泪汪汪，说妈妈不喜欢我不爱我。我意识到我们的玩笑伤害到了她。消除这个玩笑的阴影我们花了很长时间。这件事给了我一个教训，无论孩子做了什么事情，我们都没说过不喜欢她不要她之类的话。
当然现在孩子长大了，内心也强大了，但孩子对一件事很敏感，就是考试成绩。考试成绩考差了，她回家就是一副垂头丧气的样子，然后可怜兮兮地问我们考不好是不是会不喜欢她，那时候我先问她考不好的原因，是不会做还是粗心，这时她可以一题一题地说出自己不得分的原因，她能够这么说出来问题已经解决了，她需要就是我们给她一个大大的拥抱。
接纳孩子，也就是接纳孩子的独一无二，不要盲目和别家的孩子去比较。
每个孩子都有自己的特点，比如我们家的，是个慢热型。她小的时候，我们和很多家长一样，希望她学点才艺，于是送她去学钢琴。一起学的还有一个朋友家的孩子，两个孩子平时很要好，但在学钢琴这事上，两个的特点显现出来了，朋友家的孩子学得快，节奏掌握得很好，而我们家的这个相对来说慢多了，并且常常跟上节奏。渐渐地这种对比让孩子很有压力，也影响了她学习的信心。意识到这个问题后，我没有硬逼她。加上那一年我很忙，那事就放下了，我们朋友的孩子还是在坚持，一年下来也是小有收成，一起玩，人家的成果就展示出来了，我女儿觉得很失落。这时候我和她商量，要不我们学一个简单一点，女儿开始有点犹豫，前面的事让她没有自信，我就带她去老师那里去看，慢慢孩子有兴趣了，我们也说好选择了就要坚持下去，不能半途而废。于是我们在二年级的时候开始学古筝，一年多来孩子觉得也算是顺利。
还有一件事是学英语。我们身边的很多孩子都在学英语，说真的我们作家长的挺着急，生怕孩子输在起跑线上。我也和她商量，我们去一下培训班，她说不去，我把其中的利弊分析给她听，她还是坚持不去。我说好，你现在不学，等开学上英语课，你要付出比其他同学更多的努力，你才能跟上大家。她肯定地说好。刚开学的时候确实不是很好，我们在边上给她打气，我们的起点不一样，我们现在要做的就是多读多练，孩子也很配合。第一次测试的时候老师发来信息，我很紧张，怕孩子成绩太差了受打击。回家一看不是太差，在中等。我们继续鼓励她，孩子也觉得很有成就感，慢慢走上正轨。
有教育家说，尊重是一种伟大的力量，没有尊重就没有教育。
关于孩子的大事我们尊重她的选择，小事上也给她一定的权力，其实权力是和责任连在一起的。比如我们家第一文库网孩子喜欢小动物，我们养了一只小狗，孩子在小狗的事上很主动，其实这也是培养孩子的责任心。
二、营造和谐的亲子关系，多花些时间陪伴孩子的成长，用孩子能感受到的方式爱孩子
我们今天家庭教育的最大麻烦，是父母和孩子生活在一起的时间不够，实际上每个父母在孩子身上最重要的投入就是陪伴。在孩子看来，父母就意味着安全感。在孩子的成长中有过两年时间我没把她带在身边，只能每个周末陪她，每一次我去上班，她都哭得很伤心，这种伤心很刺痛一个母亲的心，后来她大一点的时候我就和她商量，和妈妈一起要做哪些事。其实她跟在我身边是一种放养的形式，我做我的事情，她找她的小朋友去玩，有事情到办公室找我，约定时间回家，但孩子过得很开心，这样的生活也培养了一定的独立能力。现在的周末我们一起去登山，一起去图书馆看书，一起去乡下，甚至一起做家务搞卫生。女儿常常说周末的时间过得太快了。
我们作家长的都疼孩子，疼孩子也要适合孩子。孩子不同，需要便不同。大多数孩子总是喜欢听人表扬的。或者一个小小的意外的礼物，或者爸爸妈妈的一个拥抱还有的孩子需要的是服务，比如给孩子做一顿美味。这里的问题是我们家长要时刻对孩子有一颗好奇的心，看看他喜欢什么，投其所好。我得出我女儿的所好是在一个偶然的机会。我在学校值周，家里没人做饭，她跟爸爸的时候就在外面吃，想吃什么就去吃什么，跟我的时候只能在学校食堂解决，有一次我们一个同事和她开一个玩笑，是不是食堂的饭好吃，经常来这里蹭饭，女儿的回答很直接，好吃是好吃，但没有我妈妈做的好吃。听了这话有一点小小感动，小孩子在饭菜里面可以吃出妈妈的味道。
三、有效的沟通
孩子成长过程中我觉得我做得最有意义的事是给她写了很多的日记，把她成长过程中发生的一些有意义的好玩的事都写下来了，偶尔翻开的时候讲给她听，她识字了后，对那些日记是百看不厌。
她上学以后我们聊得最多的话是：今天在学校过得开不开心;有什么收获;班里发生了什么好玩的事。打开话题后，她就开始告诉我们她的故事，在这交流里面就可以知道她在学校的一些事情，在她的讲述中也认识了她的同学，了解她的学习状况。有时她会和说一些她的一些小秘密。分享的秘密里我才知道现在的孩子太早熟了，我们作家长的作一个适应的引导很重要。
感情需要表达
我们在与孩子沟通的时候要表达自己的内心感受。表达自己内心的感受是沟通的重要内容。如“你这样做我很难过”“今天你回来这么晚，我很担心”等等。这样的语言给孩子以理解和温暖，容易唤起孩子的同理心，孩子自然容易接受。有一次她自己出去找同学玩，本来说好玩半个小时就回家，但孩子一玩就忘记时间了，后来她回家的时候就告诉她，她没有按时回来我们很着急，外面不安全的因素太多了，爸爸妈妈不放心。这样一说，她不好意思了，同时也感受到了爸爸妈妈关心她的温暖。
我们的交流方式除了口头的，还有纸条的。比如我值周的时候她也要跟着我，其实她是见不到我的，我早上出去的时候她还没醒，我晚上回来的时候已经睡着了，但她有什么想说的就写在纸上，放在枕边。如让我睡觉的时候抱一下她，或者说一句喜欢我之类的话，很温馨。
我的孩子同那些品学兼优的孩子相比，还有很多的不足;我同各位家长相比，也存在着不少的差距，所以我所讲的不能算是经验，只能算是感受，如果能引起各位家长的共鸣，将是我莫大的荣幸。最后祝各位老师家长朋友工作顺利，家庭幸福，祝愿我们每个孩子都能健康快乐地成长!
亲子班家长会发言稿篇二
各位可爱的小朋友，各位老师各位家长朋友们，大家上午好：
我是xx的爸爸，我也不会说什么，我就随便说一下吧。希望大家不要见笑!
我一直都这样认为，幼儿园就好像是孩子生活中的另一个家，在这个有很多小朋友的大家庭里，她将会学到一些有别于父母家人所教导的生活方式。现今社会，基本上都是一、两个孩子家庭，呵呵!我除外哈，孩子是家里的太阳，父母的宝贝，生活上的日常需求，几乎都是父母安排好的。而离开父母保护伞下的小孩，在幼儿园这个环境里，将不得不学会如何自理，如何与人相处。我把每天的上课时的教育完全托付给我们辛勤的教师们。
今天，非常荣幸地代表小天使幼儿园所有家长在这里说几句心里话，我们的孩子在这个幼儿园里受到了非常好的照顾，在老师的关心、呵护下，每个孩子都健康快乐地成长，在此，请允许我代表所有家长向老师说一声感谢你们!辛苦了!
亲子班家长会发言稿篇三
感谢亲子班家长参加家长会!
随着社会经济的发展和科技的进步，关心婴幼儿的早期教育得到政府和社会的广泛关注。早在2002年市政府、市教委就非常重视0--3岁社区儿童的早期教育，并制定到2005年0岁至3岁儿童受教育率达到90%。今年全面普及婴幼儿早期教育，监护人、看护者接受科学早教指导率要达到98%。为响应市区号召，我幼儿园为周边社区散居儿童已经举办了三期亲子班，亲子教师通过不断的学习和实践，摸索到一些适宜的活动。我园亲子班在设施的配备、卫生保健、课程的设置等方面经过了海淀教委的审核，已获得海淀区早期教育基地的称号。我们还承担幼儿园外的社区早教宣传的任务，让科学的早教走进更多家庭，让更多的宝宝享受到良好的教育。
一、为什么要参加亲子班?
每到幼儿园秋季开学之际，孩子初上幼儿园，一到和妈妈分开时，就嚎啕大哭;第二天更是不肯不肯离开家。孩子在班上哭，家长在幼儿园门外流眼泪，不放心离去，这是可怜天下父母心啊。孩子从熟悉的、温暖的家，突然被放到一个陌生的环境里一天的时间，他们确实害怕，因而表现出猛烈的自卫反应。如：哭闹、绝食、不睡觉等。现在亲子班的宝宝由家人陪伴，学习老师带领的活动和游戏，接触一些小朋友，由此逐渐适应幼儿园的生活方式。这是上亲子班的一个重要原因。其次，家长为了不让孩子“输在起跑线上”，希望孩子能够尽早地接受教育，孩子发展的关键期一旦错过是今后换不来的。
如：0--3岁是婴幼儿抚触关键期。每天给婴儿系统的抚触不仅有利于婴儿的生长发育、增强免疫力、促进食物消化与吸收、减少婴儿哭闹、增加睡眠，还能增进父母与宝宝的亲情交流。
0--3岁时孩子学习的关键期。
出生后6个月，是婴儿学习咀嚼和桅杆的食物的关键期。
2岁半--3岁半是教育孩子遵守行为规范的关键期。
2--3岁是计数能力(口头数数、按物点书、按数点物、说出总数)的关键期。
2--3岁是学习口头语言的第一关键期。
3岁左右是培养独立生活能力的关键期。
3--5岁是发展音乐能力的关键期。
3--8岁是学习外国语言的关键期。
4岁以前是形象视觉发展的关键期。
5岁左右是数概念发展的关键期。
二、亲子班都做什么?
生命的头几年是人生中最重要的发展时期，蕴藏着巨大的生长潜力，而家庭是儿童最初的生态环境，父母对孩子一生起着启蒙和奠基的作用，是任何人不可替代。由于孩子的发展是在活动中实现的，而建立在父母和孩子之间的亲子活动又是孩子学习成长的最佳方式。亲子班为大家创造一个温馨、健康的亲子交流与互动的环境，满足孩子的发展特点和个体需要，利用多种游戏形式，由易到难循序渐进，内容充满“情、趣”，适当的重复，达到促进孩子发展的目的。
温馨提示：当孩子在集体活动中表现出发展水平差异时，不要强求一律，避免互相攀比!
有一句话说："三岁前，决定孩子的一生."要使孩子拥有健康的身体，活泼开朗的性格，富有创造的头脑，良好的社会交往能力，我们会和家长一起，在亲子活动中找到答案.让我们带领孩子走进亲子班，孩子的幸福和成长从这里开始!
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