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读完这本书之后,贝贝善良品格;为人着想精神;活泼可爱心态深深地打动了我。和小编一起来看看亲子阅读家长感言内容吧!
亲子阅读家长感言
“你是我宝贝——世间所有孩子都是上帝赐给我们宝贝”,读完全书之前,我认为这句话试图以悲悯和善良,消弭和熔合残障孩子与健全孩子之间某种显见沟壑。读完之后,我则全然理解作者意图和情怀。她不仅是要消弭,而且,她更是要感恩,要歌颂,要表达她满心爱意。这个值得她歌颂和感恩对象,是一个有智障孩子贝贝。
贝贝拆开李叔叔给他生日礼物——遥控赛车,尽管他特别喜欢,可小胖要玩,他也就借了,但小胖却不肯归还,他妈妈还误伤了贝贝,导致他骨折。虽然他钻心地疼痛,但看到小胖哭着要妈妈,就不要求追究责任了。
像贝贝这样孩子,孤儿,智残,仅仅这两项,似乎就已经注定和快乐、幸福、体面这些字眼永远扯不上关系。可是偏偏在作者笔下,这个孩子快乐地能够将所有人融化,剔透得让所有怀揣复杂心思人汗颜,体面地让许多自认为优雅人脸红。他就好像一个天使一样,承受着苦难却不自知,反而将无尽快乐和感动带给他周围人。贝贝真可爱啊,读着这本书,我心里自然也是这么感动着。但是,感动之余,我惊叹是他所拥有爱能力。这种惊叹中,暗含着一丝羡慕,因为我就常常会怀疑自己爱能力,这是无奈事情。
因为,一个人爱能力,与他在童年时所接受爱匮乏与丰沛是成正比。童年匮乏,有时候是无法弥补。贝贝很幸运,他有一个全心全意爱着他守护着他奶奶,在奶奶去世之后,居委会洪阿姨和小区里年轻水电工李大勇,接续了继续守护他给予他关怀和爱责任。如果没有爱做支撑,人蒙受苦难能力,其实是很脆弱。
家长亲子阅读感言
阅读是学习的基础,通过阅读逐渐学会独立思考并不断培养自己的思维方式,阅读是一个人必须具备的一种能力。亲子阅读是获取知识、开阔视野的一种学习方法,同时,也是给孩子、家庭带来无限乐趣的娱乐活动。作为一名当教师的母亲我来讲,实感惭愧,因为这项育儿工作我做得实在不足。因此,我问自己,“亲子阅读,我做了些什么?”我想,继续保持着一些比较好的做法,不断“补课”,让孩子成为一个真正爱阅读的孩子。
身教重于言传
我是一名教师,每天晚上备课是我必做之事。备课难免就会和书打交道,孩子在刚刚懂事时,就知道妈妈爱书,因此孩子对书也特别的亲切。孩子懵懂之时,就翻看着我任教的数学书,认识各个数字。当在大一些的时候,他就向我了解里面运算知识----乘法、除法、负数等等。也许还不会熟练计算,但打开了孩子的数学启蒙之门。可以说,数学教科书成了我们亲子阅读的第一本书。
随时随地阅读
因为工作原因,不能很好地照顾曾劲然。孩子一直住在外婆家,我不像一些母亲一样讲着故事伴孩子入睡,而是在晚饭后、甚至出去游玩的路上,坐在车里翻开书阅读。阅读成了孩子一件生活中很平常的事情,无负担,真实自然。记得孩子读小班时,得肺炎住院,在病床上背着三字经给自己解闷,背着背着,其义自晓。对我说:“妈妈,教五子,名俱扬。你只用教一子,就名俱扬了。”周围的家长、护士都夸这孩子聪明,其实,只是孩子读着读着,就有了了解句意的需要,请教爸爸之后,就说出了句子意思,并加上了自己的理解。
兴趣大于一切
当孩子喜欢一本书时,他会不厌其烦地让我朗读给他听。我从来不会拒绝,或者为了让他看更多的书,不读了。孩子觉得阅读就像和书里的小人儿、小动物们玩、对话。经常被其中的情节、对话,逗得捧腹大笑、吓得只打哆嗦……许多孩子入学前已经有了很大的识字量,我也曾担心过。可有一天,他拿着一本绘本,顺利地读完时,我惊讶极了。他告诉我,他记得我读的,再加上插图,不认识的凑合着读,就读下来了。啊!真好,这源于他对故事的喜爱,倘若对书没兴趣,何有这种行为?看来,顺其自然,培养阅读兴趣是阅读之本,爱阅读,自然带动识字。
书非借不能读也
读小学了,班主任非常重视阅读,推荐很多必读、选读书目。为了让孩子坚持阅读,给他办了一个少儿图书馆的借书证,每周六,没有要紧事,去借书就成必做之事。一周8本绘本,一天一本,像做作业一样,保证了阅读量。孩子也有了每天阅读的意识,看完了再去换书,不像自己的书,不看拖几天。借书看,让阅读成了习惯。
反思自己在亲自阅读方面所做的点滴,实在不足以启齿。我只是悄悄地做了一些引导,没有更多的培养孩子阅读的金点子、妙手法。我想,接下来我将努力学习,带孩子一起进步,让阅读成为孩子一种能力、炼为一种修养。
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