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以下是小编整理的传记作文600字初二写朋友集合3篇，欢迎阅读与收藏。
【篇1】传记作文600字初二写朋友
这里说的灰太狼，绝不是我们动画片上的《喜羊羊与灰太狼》，而是我的一个同学。他是一个黑的不能再黑，很幽默的一个男生，为什么叫他灰太狼呢?这里面还有一段故事呢!
刚刚升入初一，老班排桌，我很“有幸”的和他成为同桌。刚想近距离的亲自大量打量他有木有传说中的那么黑，就不由的大笑了起来，想停都停不下来，很明显，这孩子是刚从煤堆里爬出来的。笑归笑，毕竟是同学，应该礼貌些，就这样，跟他和睦相处了不到一整天，便开始了“内战”。
上课时，未经我的允许，私自拿我的胶带用，用完后还到处乱扔，我便讽刺了他几句，他倒好，一节课叽哩咕哩的说了一堆废话，害我没有心情再听课;他也是一个表情丰富的幽默者，他说的每一句话都可以称得上是“经典”，比如，他有些偏胖，他就会一本正经的向同学们介绍说：“呃这是肥而不腻。”引得同学们哈哈大笑。他也有正经的一面，考试后，试卷发下来，发现自己从年级前100名退步到500多名，闷闷不乐了整整一天，还怪别人害他成绩下降。他也有灰太狼执着顽强的精神，有时候会让呃严重受不了。做数学卷时，我说选A，他非要选C，和我争执了多半节课，我们俩才写了一道题，，只好后来奋笔疾书的拼命写，发下卷来经老师一讲才知道，那道题选B，那时候，我想吐血的心都有了……，在交作业时，他那顽强的精神很令我“佩服”。政治课代表收作业：“你的作业呢?”“交给另一个课代表了”他回答。其实作业一字不动的在他的书包里呢!他有时也会被发现，只好灰溜溜的交出那“洁白的作业”了。不过他也很乐观，明明知道自己上课时会“死翘翘”了，但他还能淡定的像是什么事都没发生一样。
这就是我们班“灰太狼”同学的“伟大而又光荣”的事迹，他在作业方面很是“执着顽强”，在性格上很是幽默乐观，在肤色上“很是独特”，不过他在学习上可是我们班的尖子生。
这就是他——一只不同寻常而且稍微有点病态的“狼”。
【篇2】传记作文600字初二写朋友
《林肯传》比我想象中要薄，但真的是本不错的书。
一是故事性比较强。以往读过的为数不多的人物传记，总试图大而全的涵盖下人物的点滴小事，但结果给读者的印象往往是些零星的记忆。而卡耐基写的这本传记则以林肯的出生、婚姻、仕途为主线，突出人物性格，使林肯这一形象立了起来。
二是该书以篇章细分，比较适合零存整取式阅读，所以也就很能避免前读后忘的尴尬。说起林肯，凡是稍微由点历史常识的人都听说过。印象里他应该是那种形象高大、谈吐幽默，极具人格魅力的人。但让我大跌眼镜的是，现实中的林肯却是那么的懦弱。大而言之，命运;小而说之自己的终身大事都不能做主。这样的人怎么会成为美国历史上极具影响力的总统呢?无怪乎在南北战争中林肯频繁换帅，面临不信任案，又让战火多燃烧了2年……是林肯那个凶蛮的夫人把他“逼”上了政界的辉煌?是政界的私人恩怨阴差阳错的使林肯成为了美国第16届总统?是李将军的骄傲冒进造成了南方军的失败?是北方军的胜利保住了林肯的地位?是美国历史上唯一的这场内战成就了林肯的名声?我想或许正如那篇当年没人在意的盖茨堡“擦不亮”，许多在当时今世看上去微不足道的事情人物，有时却能在历史的坐标轴上找到属于自己的永恒地位。当然，我想现实中的林肯绝不是一无是处的。比如他刻苦、博学、幽默、善辩。历史教科书上林肯形象的高大化兴许就是因着南北战争的重要意义。可是如果美国不是现在的美国，林肯又能在历史的恒河中留下多少印迹呢?正如他常念到的诗：人啊，你有什么可骄傲的?平凡如浪花一朵。但即便平凡，也请追逐精彩，哪怕只是短暂的一瞬。兴许在一千年以后，你成为了某书中的主角。因为，历史用故事记载才传奇。
【篇3】传记作文600字初二写朋友
以往人们提起曹操，我 就会联想起戏台上那一位“挟天子以令诸侯”的白脸奸臣，在这里，人们只是看到了曹操阴险、狡诈的一面，却未看到他治国有方的另一面。‘曹操其实是一个很有本事的人。
试看，经过多年的战乱，农业生产遭受到极其严重的破坏，中原地区出现了“白骨蔽平原”的悲惨景象，于是曹操积极推广“屯田”方针。屯田方针分“军屯”和“民屯”两种。“民屯”就是召集百姓，编成组来开荒种地，屯田农民直属国家管理，可以不服摇役，>收获 时只交给国家四至五成的粮食；“军屯”就是边防将士守边种地，收获 的粮食全都上交给国家。由于曹操此举，才使中原农业得以很快的恢复。
此外，曹操的知人善用也是很突出的一个优点。他打破了汉末以来官位世袭的传统，宣布重用那些出身低贱却有专长的人。如曹操手下的张辽、徐晃等虽然出身寒门，但有一技之长，都被提拔成了大将。所以当时自愿投奔到曹操门下的人也很多，形成了猛将如云、谋臣如雨的盛况，为他日后夺取天下打下了基础。
曹操的军事才能也是极其突出的。在战争 中他常能以彼之长、补己之短，变被动为主动，化劣势为优势，创造了许多以少胜多、以弱胜强的辉煌战例。如公元200年官渡之战中，袁绍想以十万大军的优势兵力，直捣曹操的政治中心许昌，想一举消灭曹操。当时曹操手下只有两万的兵力，当他得知袁绍要发动总攻时，便同谋士分析当时的形势，利用袁绍优柔寡断、内部意见不统一的弱点，设计打败了袁绍，平定了北方。
对我 特别有启发意义的，是曹操“任人惟贤”这一点。我 们班的班干部人选历年来一直没有什么变动，一些组织能力差的同学 仍连续几年担任班干部，而一些有工作 能力的同学 却不能在班上大显身手。为什么我 们就不能借鉴曹操的用人方法 呢？
于是我 向老师 请示，亲自为班上主持了一次班干部选举大会，让同学们投票选举自己 心目中称职的班干部。经改选后的班委会，不久便使班里的工作 呈现出蒸蒸日上的局面。
通过读《曹操》这本书，不仅使我 全面地了解了曹操这个著名的历史 人物 ，而且使我 增长了许多历史 方面的知识。更重要的是，它对身为中队长的我 来说，还提供了很多管理班级的好办法呢！
